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高中物理概念教学中科学思维的培养——以“液体的表面张力”教学为例
引用本文:袁燕青.高中物理概念教学中科学思维的培养——以“液体的表面张力”教学为例[J].中学物理教学参考,2022(13):24-27.
作者姓名:袁燕青
作者单位:湛江市第二十一中学
摘    要:从两节“液体的表面张力”同课异构教学进行研究,以“液体表面张力”概念的构建为例,阐述培养学生科学思维的教学进程。

关 键 词:科学思维  高中物理  教学实践  表面张力
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