基于“符号表征”的“化学反应的表示”教学设计 |
| |
引用本文: | 王群,李峰.基于“符号表征”的“化学反应的表示”教学设计[J].中学化学教学参考,2022(20):27-29. |
| |
作者姓名: | 王群 李峰 |
| |
作者单位: | 1. 高青县实验中学;2. 高青县教学研究室 |
| |
摘 要: | <正>一、“符号表征”和化学方程式符号表征是指符号在大脑中记载和呈现的方式。化学中的符号表征是指元素符号、化学式、化学方程式等化学符号语言在学生头脑中的反映。这些化学独特的符号体系,有其特有的语言和语法规则,是化学学科内最基本的思维工具,它作为一种思维的工具,将宏观物质和微观构成系统地联系起来。化学方程式是用化学式表示化学反应最简明的方法,也是国际上描述化学反应的通用语言,是初中阶段重要的化学用语之一,化学方程式是化学反应的符号表征形式。
|
|
|