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| 教学中思维外显的真智力参与策略——以斜面模型中的画图分析法为例 | |
| 引用本文： | 王陆卿.教学中思维外显的真智力参与策略——以斜面模型中的画图分析法为例[J].中学物理教学参考,2022(36):8-10. |
| 作者姓名： | 王陆卿 |
| 作者单位： | 太原市第十五中学校 |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“借助信息化手段利用物理单元学程促成学生深度思维的研究”,课题批准号:GH-220703； |
| 摘 要： | 针对学生在物理学习中“一听就懂,一做就错”现象,通过思维外显性问题的聚焦,借助画图分析法,使学生进入真智力参与的过程性学习中,养成深度思维的学习习惯,提高科学思维核心素养。 |
| 关 键 词： | 思维外显 画图分析 真智力参与 科学思维 核心素养 |