走向核心素养培育的思想政治课知识教学

知识教学是思想政治课无法回避的问题，立足点要落在培育学生的学科核心素养上。但思想政治新教材知识的变化，要求思想政治教材知识的教学也要相应改革。思想政治课教材知识工具性和目的性统一的性质，综合性、直接经验性、过程性、动态性与开放性的特征，感性经验知识、方法性知识、情意性知识在教材知识结构中的地位的强化，学生与教材知识的“意义关系”，要求思想政治课应实施意义性教学、形成性教学、关联性教学和整合性教学策略。