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例谈观察发现法在初中教学中的运用
作者姓名:刘长庚
作者单位:河南省郑州市第四十四高级中学
摘    要:数学是直观性和抽象性结合的一门学科。数学教学中,教师除了要传授知识,研究数学知识的产生、发展过程,还应培养学生的思维,促使其从中探索、发现数学知识及其规律。

关 键 词:发现法  直观发现  类比发现  归纳发现
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