指向深度学习的问题情境创设研究——以“青蒿素抗疟之路”为例

<正>一、问题的提出2017年版新课标中强调开展“素养为本”的教学，重视教学内容的结构化设计，倡导真实问题情境的创设^[1]。这就需要教师在课堂教学中创设真实的问题情境，转变教师的教学模式。富有化学学科价值的、真实而具体的问题情境有利于培育和发展学生的化学学科核心素养，也为学生多元化地展示学科素养提供载体和途径。问题情境的创设又是课堂进行深度学习的重要载体，所以指向深度学习的问题情境创设研究非常重要。