“双减”政策下初中化学作业设计策略与方法探究

<正>目前，“双减”政策已经在中小学落地生根，学校都制定了一系列制度和措施以贯彻“双减”政策。初中是学生成长发展的重要阶段，不仅要学习理论知识，还要提高综合素质，所以作业的设计不仅要体现对学生课堂知识的检验，还要有效培养和锻炼学生的各项技能，进而帮助学生成长为适应时代发展要求的高素质、全面型人才。在“双减”政策的指引下，化学教师要立足课堂教学，渗透减负提质的思想，增强化学作业的优化力度，保证作业类型的多样化、形式的灵活化、内容的多元化等，切实保证作业有效推动化学教学，更好地顺应“双减”政策的要求。