聚焦育人效能:探析学校评价体系改革的可行路径 |
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引用本文: | 刘立清.聚焦育人效能:探析学校评价体系改革的可行路径[J].中小学管理,2022(7):53-55. |
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作者姓名: | 刘立清 |
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作者单位: | 北京市怀柔区教科研中心 |
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摘 要: | 教育评价是影响办学活力的最直接因素。基于当前学校评价体系存在的形与质分离现象,探析以评价改革激发学校办学活力的有效路径。一是要着眼于学生的可持续发展,关注学校教育的“加工力”;二是要着眼于教师的育人能力,建立多维度考查教师贡献的评价标准,构建开放多元的评价体系;三是要着眼于家校社协同育人,通过合理引导、开门办学,让“五育并举”成为全社会共识。
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关 键 词: | 教育评价 学校评价体系 教师评价 五育并举 家校社协同育人 |
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