如何处理历史教科书中的学术争议问题

<正>历史“一是指过去发生过的事件，一是指我们对过去事件的理解和叙述”1]36。所有历史学家在进行历史研究时都尽力追求客观真实，但由于人存在主观能动性，不同学者对同一历史事件的理解与叙述难免有所偏差，在部分问题上产生争议是常有的事，而部分存在学术争议的问题由于多种原因被纳入中学历史教科书。作为中学历史教师，如何处理这些学界尚有争议的问题，成了摆在我们面前的一道难题。笔者结合自身和部分同行处理《中外历史纲要（上）》第1课的几处争议实例，谈谈看法和认识。