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杂志ISSN号
“双减”背景下初中物理课堂如何提质增效——以“光的反射”为例
作者姓名:
张倩
作者单位:
人大附中北京经济技术开发区学校
摘 要:
针对“双减”政策实施以来,日常考试减少,校内作业减少,课外辅导班取消等,如何提升课堂教学质量,实现提质增效,以初中物理“光的反射”为例阐述了课堂教学策略。
关 键 词:
双减
教学策略
课堂教学
光的反射
提质增效
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