初中生地理实践力培养路径探索——以校园地理实践活动课为例 |
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引用本文: | 张杰.初中生地理实践力培养路径探索——以校园地理实践活动课为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(22):79-81. |
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作者姓名: | 张杰 |
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摘 要: | 地理实践活动丰富了“教”与“学”的方式。将地理实践活动课程化,科学设计教学过程,让学生真正成为地理实践活动的参与者和设计者,才能使地理学科核心素养落地见效。以校园环境为载体,引导学生将生活情境转化成情境问题,并开展相关探究活动,初步培养学生的地理实践力。
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关 键 词: | 校园实践活动 课程 情境 地理素养 |
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