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| “四史”融入大学生社会实践的内涵与路径 | |
| 作者姓名： | 李华夏 梁菲 |
| 作者单位： | 1. 重庆文理学院;2. 重庆邮电大学 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目—青年基金西部和边疆地区项目“‘大思政’视域下大学生‘四史’学习教育协同创新路径研究”(项目编号:21XJC710002)阶段性成果； |
| 摘 要： | “四史”融入大学生社会实践,是高校开展第二课堂和思政课实践教学改革的重要着力点,是把思政教育工作贯穿教育教学全过程的重要举措。为此,大学生社会实践需要聚焦“四史”主题主线,共筑育人共同体,构建实践育人模式。要让大学生进一步明白“四史”的深刻内涵,提高“四史”育人整体效能,发挥“四史”铸魂育人作用,培育担当民族复兴大任的时代新人。 |
| 关 键 词： | “四史” 大学生 社会实践 路径 |