体验以图攻“读” 提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用 |
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引用本文: | 郭桂泽.体验以图攻“读” 提升科学思维能力——例谈v-t图像在物理情境构建中的应用[J].中学物理教学参考,2022(15):51-53. |
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作者姓名: | 郭桂泽 |
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作者单位: | 佛山市第一中学 |
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摘 要: | 针对学生面对运动学问题时,还原运动情况经常出现错误或不严谨的情况。通过求解和分析高中物理的“板块”问题,发现vt图像对构建物理情境具有独特的效果,方便学生形象直观地理解运动学问题,既能帮助学生提高解题效率和准确度,也能帮助学生培养科学思维,提升物理学科核心素养。
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关 键 词: | v-t图像 情境构建 科学思维 “板块”问题 |
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