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| 如何设计促使素养达成的好问题 | |
| 引用本文： | 杨芳.如何设计促使素养达成的好问题[J].中学历史教学参考,2022(15):56-59. |
| 作者姓名： | 杨芳 |
| 作者单位： | 广东省清远市清城区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出了历史学科核心素养的概念。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。历史学科核心素养包括唯物史观、 |