打开文本阐释的可能空间

当下，关于文本阐释及其与中学语文教学的关系已不乏深度研讨，但还缺少相关研究成果的系统爬梳和基本建设。基于这样的背景，本期《学人视角》栏目遨请湖南师范大学黄耀红教授与长沙市第一中学舒斌老师就此展开对话，讨论的议题涉及中学语文教学语境下文本阐释的可能与边界、文本阐释理论的历史溯源、文本阐释观与文本教学观的辩证关系，以及打开文本阐释可能空间的方法与路径等。希望能对一线教师重新认识、理解文本阐释及其与教学的关系有所助益。