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| 青少年国家认同教育的困境与对策 | |
| 引用本文： | 杨中启,任娜.青少年国家认同教育的困境与对策[J].中学政治教学参考,2022(27):26-28. |
| 作者姓名： | 杨中启 任娜 |
| 作者单位： | 1. 贵州师范大学 |
| 基金项目： | 国家社科基金高校思政课研究专项重点项目“疫情防控‘大思政课’育人研究”阶段性成果,项目编号:21VSZ011； |
| 摘 要： | 国家认同关乎国家的稳定统一,是爱国主义教育的核心所在。对国家认同的理解角度直接决定国家认同教育的侧重与取向,只有从关系视域出发,个体与国家才能获得一种共生、共赢、相互促进的互动过程。鉴于青少年身心成长特点及网络媒体带来的多元思潮冲击,加强青少年国家认同教育要做到:尊重主体地位,培养现代公民;净化网络空间,提升媒介素养;重视情境实践,显隐教育相结合。 |
| 关 键 词： | 青少年 国家认同 困境 对策 |