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| 基于双逻辑的情境导向专题化高三物理教学的研究——以“电磁感应综合复习”为例 | |
| 引用本文： | 居津.基于双逻辑的情境导向专题化高三物理教学的研究——以“电磁感应综合复习”为例[J].物理教师,2022(9):89-92. |
| 作者姓名： | 居津 |
| 作者单位： | 江苏省苏州实验中学 |
| 摘 要： | 由一次教研活动引发高三复习课教学定位、方式、效果3方面的思考，提出基于“教学内容重构”和“组织形态变革”双逻辑的情境导向专题化课堂教学探索.在此基础上以“电磁感应综合复习”为例进行教学实践并反思. |
| 关 键 词： | 双逻辑 高三物理 情境导向 专题化 |