基于青年物理学家锦标赛的校本课程实践

科技社会的发展呼吁创新人才的培养。在高中阶段,立足学生自主发展,培育核心素养是为社会输送人才的关键。本课程在学术高中的背景下,尝试基于青年物理学家锦标赛开展校本课程建设,构建以认知、论证、实践、创造为学生素养进阶路径的特色化校本课程,促进学生学术力提升,培养复合型的创新性人才。