| 我国知识管理加持的学习型组织研究进展 |
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| 引用本文： | 孙雨生,涂诗琪,翟世赟.我国知识管理加持的学习型组织研究进展[J].图书馆论坛,2022(11):33-41. |
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| 作者姓名： | 孙雨生 涂诗琪 翟世赟 |
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| 作者单位： | 湖北工业大学经济与管理学院 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于本体的数字图书馆语义用户兴趣模型构建机理及应用模式研究”（项目编号：17YJA870016）；;全国教育科学规划基金项目“基于多数据源、多方法融合的学科知识图谱构建方法研究”（项目编号：DIA160326）研究成果； |
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| 摘 要： | 文章用内容分析法归纳72篇文献内容，并遴选其中28篇作为参考文献，分析基于知识管理的学习型组织定义内涵及研究框架，从结合机理、理论基础、构建机理、实践应用4个方面阐述国内基于知识管理的学习型组织研究进展。结合机理包括结合动因和结合方式，前者涉及环境性动因、关联性动因、异同性动因，后者涉及组织系统观、组织生态观；理论基础包括知识链、知识螺旋和组织学习理论；构建机理涵盖学习型组织的知识管理模型构建和基于知识管理的学习型组织设计；实践应用集中于高校、企业、政府、图书馆等领域。
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| 关 键 词： | 学习型组织 知识管理 知识管理系统 组织学习 知识库 |
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