巧用交互微课 强化政治认同 |
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引用本文: | 谢同心.巧用交互微课 强化政治认同[J].现代中小学教育,2022(11):15-17. |
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作者姓名: | 谢同心 |
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作者单位: | 佛山市高明区教师发展中心 |
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基金项目: | 广东省教育科研“十三五”规划课题(2018YQJK140); |
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摘 要: | 随着微课的迅速发展,交互微课应运而生。交互微课就是微视频中包含互动元素,学生可以直接在微视频中点击、选择、填空,等等,并能得到即时反馈的一类微课。在高中生政治认同的培育方面,交互微课具有普通微课无可比拟的优势。运用交互微课强化高中生政治认同的途径有:借助知识强化功能,提升高中生的政治认知;借助故事演绎功能,升华高中生的政治情感;借助目标切换功能,推进高中生的政治参与。
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关 键 词: | 交互微课 政治认同 政治认知 政治情感 政治参与 |
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