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| 指向深度学习的高中物理单元教学路径探究——以“匀变速直线运动”教学为例 | |
| 引用本文： | 郭洋,黄全安.指向深度学习的高中物理单元教学路径探究——以“匀变速直线运动”教学为例[J].物理教学,2022(7):13-16. |
| 作者姓名： | 郭洋 黄全安 |
| 作者单位： | 1. 重庆三峡学院教师教育学院;2. 重庆市万州区教师进修学院 |
| 摘 要： | 现阶段的高中物理教学,学生知识学习负担较重的现状有待进一步改善。在高中物理核心素养的基础上,以单元教学为切入点,在“高中物理单元教学框架”下,以“匀变速直线运动”单元教学设计为例,整合教学资源,明确学生的学习主体地位,推动知识的生成与建构,促进学生深度学习的达成。 |
| 关 键 词： | 深度学习 单元教学 匀变速直线运动 |