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| 由单题讲解向知识结构化转变——以2022年浙江省选考物理一道题为例 | |
| 引用本文： | 金嵩洲,徐将二.由单题讲解向知识结构化转变——以2022年浙江省选考物理一道题为例[J].物理教师,2022(8):79-82. |
| 作者姓名： | 金嵩洲 徐将二 |
| 作者单位： | 1. 浙江省春晖中学;2. 浙江省诸暨市第二高级中学 |
| 摘 要： | 知识结构化有助于问题解决，有助于思维品质的提升.以2022年浙江省选考物理一道题为例，阐述了摆脱单题讲解，依据SOLO分类理论，制定问题解决的认知层次，据此预设教学路径，提供进阶性学习情境，有层次、系统化解决问题，并默会进行知识结构化，最后利用心智模型图等手段，进一步提升知识的结构化水平. |
| 关 键 词： | 知识结构化 思维 认知层次 SOLO分类理论 |