高中物理青年教师的课堂论证话语分析 |
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引用本文: | 邓浩仪,曾永顺,黄朝阳,张润生,张军朋.高中物理青年教师的课堂论证话语分析[J].物理教学,2022(10):9-12. |
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作者姓名: | 邓浩仪 曾永顺 黄朝阳 张润生 张军朋 |
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作者单位: | 华南师范大学物理与电信工程学院 |
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摘 要: | 在课堂教学中实施基于科学论证教学成为今后课堂教学改革的一个重要方向,教师通常通过话语推动课堂实施论证,进而引导学生提升论证水平。本研究采用视频分析法,对6位青年教师在高中物理课上的科学论证话语进行了定量分析,研究发现:青年教师话语在课堂占主导地位;非论证话语的占比远高于论证话语;课堂话语类别分布比例具有相似性。据此提出相应的建议,以期提高科学论证教学的质量。
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关 键 词: | 高中物理 青年教师 论证话语 课堂话语 话语分析 |
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