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| 单元教学视角下单元活动实施初探——以“测量加速度”教学为例 | |
| 引用本文： | 张昊旻.单元教学视角下单元活动实施初探——以“测量加速度”教学为例[J].物理教师,2022(7):35-37+41. |
| 作者姓名： | 张昊旻 |
| 作者单位： | 上海市控江中学 |
| 摘 要： | 随着教学改革的不断深入，单元教学的理念逐渐走入课堂，教学越来越关注知识体系的整体规划.在这样的背景下，上海物理新教材也产生了相应的变化，其中每章节的学期活动，是根据每册教材的重要内容设计的综合性活动.本研究以必修1第4章的学期活动：制作加速度计为基础，进行教学设计，尝试在课堂上给予学生基础的制作思路，帮助学生完成这一单元大活动，以此讨论单元学习活动在物理课堂中的实施方案. |
| 关 键 词： | 单元教学 单元学习活动 加速度计 教学设计 |