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| 震荡与重整:“慕课”发展的话语实践分析北大核心 | |
| 引用本文： | 李姗姗.震荡与重整:“慕课”发展的话语实践分析北大核心[J].中国成人教育,2016(9):19-21. |
| 作者姓名： | 李姗姗 |
| 作者单位： | 1.长春中医药大学高教研究中心; |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十二五"规划2014年度重点课题"中医药院校网络教学平台质量内涵建设与管理体系的研究"(ZD14063)的阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 方兴未艾的慕课潮流为我国教育领域带来震荡与变革,"危"与"机"并存。慕课的大规模兴起是其自身孕育发展的必然与当下信息技术应用的偶然,二者的耦合使慕课不仅在高等教育领域掀起了理论研究的繁荣与实践应用的喧嚣,基础教育也正在受着慕课热潮的波及。针对慕课发展进行话语实践分析的研究,旨在进一步明晰慕课话语发生场域,把握慕课主流话语陈述主题,解读其话语发展特征,更好地厘清慕课发展态势,为教育改革做好前瞻。 |
| 关 键 词： | 慕课 话语实践分析 高等教育 理论自觉 |
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