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| 精当的课堂评价语 滋润学生心灵的甘泉 | |
| 引用本文： | 程军.精当的课堂评价语 滋润学生心灵的甘泉[J].小学教学设计,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 程军 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 课堂评价语是指教师在课堂中对学生的回答、作业、演示、表现所作出的评价性语言。独立意识尚未形成的小学生非常看重教师的评价,所以在课堂中教师的评价语言会直接影响到小学生对知识技能的掌握及思想感情的发展。许多名师的课堂教学,都有一种内隐的“魔力”———让学生积极主动地参与课堂教学活动。形成这种魔力的重要原因之一,就是他们精当的课堂评价语言。那么,怎样的课堂评价语言才是精当的呢?一、评价语应简明、准确,让学生听得真切、听得明白评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点,语言要简洁明了,不冗长,不含糊,对于着意要强调… |
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