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对几种小学数学教材版本中“11-20各数认识”的对比分析及感悟
作者姓名:
马春霞
作者单位:
东营市春晖小学,山东东营,257091
摘 要:
11-20各数的认识是100以内数的认识的第二个关键阶段,是在学生认识了10以内数的基础上,进一步学习的知识。它是认数的继续和发展.对引导学生建立初步的数感有重要的意义。
关 键 词:
对比分析
教材版本
小学数学
11-20各数的认识
100以内数的认识
感悟
引导学生
学习
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