浅谈如何激发学生学习数学的兴趣 |
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引用本文: | 赵领茹.浅谈如何激发学生学习数学的兴趣[J].学周刊C版,2012(5). |
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作者姓名: | 赵领茹 |
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作者单位: | 秦皇岛市第十七中学,河北秦皇岛,066000 |
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摘 要: | 爱因斯坦说过:“我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师.它远远超过责任感。”莎士比亚说过:“学问必须合乎自己的兴趣.方才可以得益。”由此可见,兴趣往往成为学生学习的牵引力.对知识感兴趣时才能更好更快地掌握。在学习数学时.面对枯燥的计算题,学生往往感到头疼,提不起兴趣来,体验不到学习的快乐.不能轻易地享受到成就感。时间一长,学习数学的兴趣消失殆尽,越来越学不好,越来越不想学,从而形成一个恶性循环。因此,教师要针对数学学科的特点,有意识地在课堂上增加一些小游戏.以此来吸引学生的注意力。
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关 键 词: | 学习数学 学生 激发 爱因斯坦 莎士比亚 恶性循环 数学学科 责任感 |
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