利用探究策略搞好阅读教学

阅读教学是语文教学中一项重要的任务．重在培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力，进而提升到培养学生创造性阅读的高度上。这就提倡多角度的阅读和带有创意的阅读，通过阅读期待，过渡到反思，直至能进行阅读批判为止，从而拓展更广阔的思维空间．提高阅读教学的质量。为了搞好探究性阅读教学．笔者总结了以下几点建议。