提高语文课吸引力的几点做法

课堂教学是我国教育的主要形式，是教育培养人才的主渠道。新课标中，对于以学生为主体的课堂、正确处理好课堂中的师生关系都有着明确的规定。学生为主体的课堂、和谐的师生关系有助于课堂教学效率的提高，学生语文素养的增进。 于漪老师用自己的切身感受告诫同行，过去认为教师只要讲深、讲透，学生自然就会了。实践证明，这是极大的误解。教不等于学，教过不等于学会，教师的滔滔不绝，占用了课堂宝贵的时间和空间，机械重复的训练充斥课堂，学生被动接受，主动性、创造性难以发挥。学生应是课堂的主人，教师应启发、引导、点拨，为学生的学服务。