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| 师生互动“说题” 促进高效复习——一道课本习题课的教学及思考 | |
| 作者姓名： | 徐登群 |
| 作者单位： | 浙江温州龙湾中学 |
| 摘 要： | 对数学学科来讲,高三复习课在高中三年的数学教学中占有极其重要的地位,因为它贯穿着整个高中数学教学的始终,它是重现、重组各知识模块的平台,是实现题型和解法巩固与总结、落实知识点和纠错易错点的主要课型.怎么复习才有效呢?这是实施新课程教学的一个重要课题,也是我们教师一个永恒的话题,值得我们在教学实践中认真研究,积极探索和不断反思.本文就是笔者在上完《柯西不等式》复习课后的教学反思,全文以《柯西不等式》的教学实录为素材,笔者从三个方面阐述了对有效复习的观点:一是浅入深出,以教材例题、习题为材,实现对知识点的重组;二是多题一解,注重通性通法,实现对数学能力的再一次补给;三是师生说题,关注学生主体,改传统复习课的一言堂为新课程背景下复习课的群言堂. |
| 关 键 词： | 说题 高效复习 课堂教学 柯西不等式 |
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