职业类学校学生成绩性别差异的归因探究

由于智能品质、类型的不同，使职业类学校男、女学生学习成绩存在一定的差异，而电子专业课学习更需要较强的抽象思维能力、空间想象能力、实验操作能力及思维的灵活性和理解力，这些智力品质正是女生较薄弱的方面，也是造成男、女生电子专业课成绩差异的重要原因。