文学性：阅读课教学之关键

记得有一个访谈节目，主持人问一个学生对父母有何要求，学生回答：希望父母“别指望松柏有白杨的高大、速成，也别强求白杨有松柏的四季常青”。她的回答赢得了全场一片掌声。其实她的意思与其他学生的意思没有什么差别，只不过其他人用较直白的语言表达，而她的话却更具有学性罢了。我们的语教学，特别是阅读教学如果更具学性，也就会更受学生欢迎了。这就要求我们在阅读教学中要特别突出形象性，善于运用形象思维来解读本。