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| 趣味识字之初探 | |
| 引用本文： | 彭艳丹.趣味识字之初探[J].小学时代,2009(8). |
| 作者姓名： | 彭艳丹 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区实验小学; |
| 摘 要： | 人教版低年级语文实验教材倡导的是"多认少写,及早阅读"的识字教学新理念,学生通过两年的学习,就能认读1800个汉字,为早期阅读做好了准备。低年级的孩子认字量并不多,可是要掌握这么多的生字还是有一定难度的。那么如何激发学生的兴趣,让他们乐于识字,以达到"我要学""我爱学"的境界呢?笔者做了如下的探索。 |
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