走向日常生活的生命教育 |
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引用本文: | 阎光才. 走向日常生活的生命教育[J]. 教育科学研究, 2005, 0(5): 13-15 |
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作者姓名: | 阎光才 |
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作者单位: | 北京师范大学比较教育研究中心 副教授博士后100875 |
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摘 要: | 近来,生命教育一度成为教育改革和实践中颇受关注的话语。何谓生命教育,如果真要从理论上把它说清楚,看来还真不容易。难就难在这其中存在一个基本的前提预设,即首先要问答:生命是什么?显然,对于生命究竟是什么这样一个形而上的基本问题,人们永远不会有答案。即使是那些睿智的先哲们,从古至今,他们关于生命的理解恐怕也难以给我们提供些许帮助。柏拉图把它定位于人的生命,而人的生命的本质并不是肉体,那不过是一个束缚人的精神的躯壳,而唯有精神或灵魂才是真正的生命真谛所在。由他而始,到中世纪哲学,乃至到近代的笛卡尔、康德和黑格尔,生命…
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Education on Life: Trend to Daily Life |
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