语文课堂教学中的“多”与“少” |
| |
引用本文: | 项飞.语文课堂教学中的“多”与“少”[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2009(9):62-65. |
| |
作者姓名: | 项飞 |
| |
作者单位: | 江苏省泗洪县实验小学 |
| |
摘 要: | 新课程的实施对传统的语文教学提出了许多新的挑战,而长期在语文教学中沿袭的传统教学常规,又无法规范语文教学各个层面的操作问题。如何完善教师的教学行为,以达到学科教学的均衡与和谐,正是当前摆在每一位教育工作者面前的重要研究课题。教师作为课程改革的执行者,应当用课程改革的新理念规范、优化自己的教学行为,处理好新旧教学方法和教学观念之间的矛盾。
|
关 键 词: | 课堂教学 教学方法 教学理念 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|