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| 活动:品德教学中的灵动“音符” | |
| 引用本文： | 陆芳芳.活动:品德教学中的灵动“音符”[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(11):64-67. |
| 作者姓名： | 陆芳芳 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市辅延中心小学 |
| 摘 要： | 现代教育理念认为:人的能力和个性是在活动中形成的,活动是维系外部生活世界和内部道德世界的纽带。品德与社会课程标准指出:"课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。"可见,活动是教和学共同的中介,是学生主体性生成和发展的源泉。因此,在品 |
| 关 键 词： | 引导学生 注重活动 教育教学 实践活动 课程标准 教师 品德课 音符 灵动 体验 |
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