|
|||||
|
|
| 例谈小学低年级识字教学的基本方法 | |
| 引用本文： | 王俊.例谈小学低年级识字教学的基本方法[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(5):37-40. |
| 作者姓名： | 王俊 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖市鸠江区凤鸣实验小学 |
| 摘 要： | 汉字是中华文化的符号载体,掌握汉字是学习语文的起点,也是学习文化、发展素质的前提和基础。识字教学是整个小学阶段语文教学的重点。小学低年级识字教学要求生活化、形象化、趣味化,通过运用各种教学措施,指导和强化识字方法,激发和培养学生的识字兴趣。 |
| 关 键 词： | 识字教学 集中识字 趣味识字 形声字 结构联想 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |