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| 在比较中寻觅语文的味道——从《美丽的丹顶鹤》教学片段谈起 | |
| 引用本文： | 林春曹.在比较中寻觅语文的味道——从《美丽的丹顶鹤》教学片段谈起[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2009(7):69-72. |
| 作者姓名： | 林春曹 |
| 作者单位： | 南京信息工程大学附属实验小学 |
| 摘 要： | 近日,校内进行"青春杯"赛课,其中有10位低年级语文教师执教了《美丽的丹顶鹤》(苏教版二年级上册)一课。这篇课文语言优美,课题"美丽"一词是文眼,文中4个自然段,描写了丹顶鹤颜色之美——有白,有黑,有红,色彩和谐;形体之美——腿长,脖子长,嘴巴也长,身段修长;姿态之美——引吭高歌,展翅飞翔,十分高雅。丹顶鹤美得如诗如画,课文正是以诗一样的文字,描写着画一般的丹顶鹤。这样的诗画意境,尤其体现在课文第2自然段描写丹顶鹤的颜色之美 |
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