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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
例谈小学语文“口语交际”教学
作者姓名:
邵付国
作者单位:
江苏省如东县马塘小学
摘 要:
苏教版教材在"口语交际"内容的安排上具有生活化、情境化、交际化的特点,结合教学实际,从创设学习活动、游戏活动、日常生活、童话想象情境等方面入手,揭示所创设的交际情境对学生口语能力的正面影响,同时对创设交际情境时要把握好的四种关系,作了必要的阐释。
关 键 词:
口语交际
创设情境
发展能力
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