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| 略谈课堂练笔的指导策略 | |
| 作者姓名： | 吴婷 |
| 作者单位： | 江苏省铜山县伊庄实验小学 |
| 摘 要： | 课堂练笔,是以课文内容为写作素材,把语言形式的运用和对课文内容的理解有机结合起来,彼此交融、协调运行的练习方式。安排在课堂上的"练笔",有学生自我的阅读情绪积淀,有教师的顺势引导,课文语言也会给学生启发和示范,同伴的即时评价又能给学生更多的激励。课堂练笔可以帮助学生经历语言内化、情感梳理、自我对话、个性 |
| 关 键 词： | 练笔 引导学生 课堂 教师 情感 文本 语文教学 课文内容 指导策略 启迪思维 |
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