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引导学生在探究中学习高中地理
作者姓名:
杨士军
作者单位:
复旦大学附属中学
摘 要:
自主探究学习旨在通过教师精心设疑、学生自主参与来延续和充分发展学生的好奇心,它提供给学生更多获取知识的渠道和方式,培养学生自主探究学习知识的兴趣,并在探究中掌握学习方法。
关 键 词:
自主探究学习
引导学生
高中地理
学习知识
自主参与
学习方法
好奇心
设疑
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