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| 提高中学教师科学探究教学能力策略 | |
| 引用本文： | 苏宁波.提高中学教师科学探究教学能力策略[J].教书育人,2006(13). |
| 作者姓名： | 苏宁波 |
| 摘 要： | 教师要采用探究问题模式培养学生,容易使学生掌握科学的探究方法,为学生适应信息时代的社会变化打下良好的基础。教师要正视探究中的错误,珍视探究中学生独特的感受、体验和理解。探究过程中要正确处理学生已有的个人知识,引导学生积极反思。教师要充分了解:(1)即将进行的探究学习需要的知识基础是什么?(2)目前学生的知识基础能够达到什么水平?还缺少哪些?(3)学生可以通过什么途径掌握那些知识?(4)不同基础的学生可能存在的差异是什么?只有通过进一步的亲身探究,让他们自己亲自发现自己的已有经验与新发现的现象之间的不一致之处,他们才会心… |
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