探寻小学数学生活化的途径和策略

自实施新课程改革以来,小学数学教学积极改革过去盲目地向学生传授知识而不注重培养学生解决问题的能力的情况,越来越多地注意利用数学知识解决实际问题的培训对学生进行教学,数学教学也开始改变过去盲目地为数学考试而教学的面貌,开始逐渐面向生活。小学数学的转变不仅大大提高了小学生学数学的积极性,而且也积极响应新课程标准,以学生的能力建设和综合素质建设为数学教学的目标。然而,小学数学教学生活化的相关研究仍然相对较少,这不足以让教师从中学到有关数学教学生活化的经验。因此,本文研究了小学数学生活化的背景,核心思想,意义和教学策略。