回归阅读,还语文课堂的“亮点”——浅谈有效的小学语文阅读指导

阅读作为小学语文教学中的重头戏,对于学生听说读写能力的培养占据着重要作用。义务教育新课标曾明确指出,语文是一门语言文字的学习与运用的实践性与综合性学科,对学生今后的学习与生活都有着重要的积极作用,其作为一门引领学生如何学习语言文字与正确理解语言文字的综合性学科,其个性与特性在于语言文字的学习与运用上。回归语文阅读本色,就需要充分突出语文这门学科的特色,以字词句章为基础,陶冶学生情操为目的,以此良好阅读的习惯,达到提升学生语文表达能力的目的。唯有回归语文阅读本色,还语文课堂的"亮点",才能有效提高小学语文阅读教学效率。