探寻“打火钥匙”,发动自我引擎——持久学习力探索 |
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引用本文: | 谢晓媛.探寻“打火钥匙”,发动自我引擎——持久学习力探索[J].中小学心理健康教育,2021(6). |
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作者姓名: | 谢晓媛 |
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作者单位: | 广东省汕头市金山中学 |
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摘 要: | 【活动理念】学习动机是指激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机可以为长效学习行为提供动力机制,是学习活动得以发动、维持、完成的重要条件。根据其动力来源,可分为外部动机(extrinsic motivation)和内部动机(intrinsic motivation)。
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关 键 词: | 学习力 高中生 活动设计 |
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