提高小组合作学习质量 优化历史与社会课质态 |
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作者姓名: | 张芬 |
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作者单位: | 广东省深圳市龙岗区南湾学校,广州,深圳,518114 |
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摘 要: | 新课改要求教学发展学生的个性,发挥学生的能力和特长,为学生可持续发展而打好知识基础。小组合作学习在新课改的背景下,被赋予新的内涵,在课堂教学和课后学习中充分发挥着作用。学生通过互助合作、共同探讨与实践的形式,会更加主动地参与学习,并乐于探究。笔者从合作学习的概念和作用、问题、实施等方面出发,作出思考。
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关 键 词: | 小组合作学习 重难点突破 综合提高 |
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