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| 班级管理:如何从“人治”走向“法治” | |
| 作者姓名： | 闫爱 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区北临城小学 |
| 摘 要： | 传统的班级管理是班主任凡事必亲躬,仅靠班主任自己的严格管理,虽能把学生管得规规矩矩,理得笔笔直直,可是这种效果却无法持久,班级秩序表面井然,学生只有服从的义务,而没有参与班级管理的权利,还可能把学生的可塑性和创造性泯灭.班级管理如何从人治走向法治’?笔者进行一些尝试. |
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