“教学做合一”思想在中职数学教学中的应用--以《函数的奇偶性》一节为例

陶行知先生曾说过：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做中教，在做中学。”“教学做合一”作为方法来说，它是要解决“学非所用，用非所学”的现象，以达到学以致用的目的。作为生活来说，它普遍存在于实际生活中，教与学都是为了生活实践的需要，要与生活实践相结合。在笔者的理解中，“教学做”合一的“教”指的是因材施教；“学”指的是学生自主学习；“做”指的是要注重实践。让学生运用多种方式去学习，而“做”也是整个“教学做”的核心。这也恰好与新课改所提倡的“自主，合作，探究”的理念不谋而合。因此，在教学中要把“教学做”三者有机结合起来。下面笔者就根据自己的教学实践来谈谈体会。