具身体验：构建量感教学新样态——以“认识公顷”教学为例

量感是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。具身体验要求教师在量感教学中积极调动学生身体的各项感官，借助身边熟悉的场景，让学生建立丰富的单位表象，逐步形成清晰的量感。教师在提升自身量感、培养意识的基础上，通过具身体验引导学生用数学的眼光观察世界，在丰富具身体验中促成量感的生根、发芽和结果，进而为学生抽象能力及应用意识的形成创造经验基础。